家访总结

郑州市二七区大学路第四小学 徐田田

“双减”政策背景下，孩子在家学习、生活的时间增多，这就需要家长们在环境营造、习惯培养、活动安排、参与陪伴上做足功夫。为了了解学生在家的学习状况，我与王艳主任、韩海霞老师来到了王子轩同学的家中进行家访。

王子轩同学是今年才转到四（三）班的，刚来时有一些不适应，课堂上几乎从来没有举手发言过，上课经常跑神，回答问题时也总是沉默，不说话。后期慢慢适应过后，孩子活泼了许多，上课回答问题也非常积极，做题的准确率也提高了。在班级值日方面，每一次都积极主动的扫地拖地，因此，在班上，大家也很喜欢和他玩。不过，近期，孩子的作业完成度不高，书写不够规范，上课会出现跑神的情况。关于这些问题，我们和家长进行了积极的沟通。

和家长的谈话过程中，我们了解到，孩子每天差不多8点半休息，睡眠充足，已经养成习惯。家长也很重视孩子的学习，知道如何对孩子进行学习、生活上的指导。为了培养孩子的独立性，王子轩妈妈基本上都是让孩子独立完成作业。对于孩子在学习方面的长处和短处，也和其他老师进行了交流。例如：在语文方面，孩子的思考能力还不错，但是书写马虎不认真，基础知识有些差。数学方面，上课回答问题比较积极，不过注意力不能够长时间集中。孩子对于学习英语兴趣很强，不过也会产生混淆单词的情况。怎样克服这些问题，家长都积极的和我们进行了交流。

此外，我们还了解了孩子的课外生活方面。孩子如何安排自己的课外生活？在运动方面最喜欢和擅长的是什么？在家庭方面，有没有做家务的意识？会不会挑食？喜欢看什么书？课外阅读大概用了多久？同时也了解孩子在校的交际圈。

在即将结束的时候，我们询问了家长们对学校工作和班级建设有没有什么想法、建议或者意见。家长表示会积极配合学校的工作，有什么问题也会及时和老师进行沟通。

通过此次家访，让我明白了做为教师，应多和家长进行沟通，多细心观察学生，耐心教育学生，及时发现学生的问题，在多个方面对学生进行鼓励沟通。